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精彩片段1

  • :《三棵樹》感受。 我能看出作者有些惆悵,作者有些憂郁,我也能看出作者在文末的呼號,但是,實話實說,我真的不太能理解作者到底想表達什么。或許是自己不能理解的緣故吧,這篇文章讓我讀起來頗為頭疼。 讀文章時,下面有些評論。一位看似對這篇文章很有認同感的讀者評論說自己年輕的時候也有過一棵樹。看這話的意思,似乎那樹代表著青春,但我看不然,哪里有人一輩子,從小到大,都在渴望青春呢? 我又覺得,這這些樹代表著作者的追求吧。但如果是這樣的話,作者的人生態度也未免太過悲觀了。人到中年,終究失掉了自己的三棵樹,感覺也不是很對。 本來是拒絕百度的,但是看了一下小鈺的帖子,我感到更加費解了…… 由于沒能準確的找到立意,我沒能寫出什么屬于自己的感受。我會再去琢磨琢磨,看看有沒有新的進展。(發帖時間:2015/12/20 20:19:49 )
  • :hh沒有立意也是一種立意啊,雖然這不符合顧老師一篇文章說一件事的原則……還有上面一樓評不了,在這說吧。其實我覺得所謂文化人格也不是大多數人的人格,古往今來也就只有一個陶淵明,況且余秋雨也說了 陶淵明也不是在當代就被世人發現和認可的。是金子在哪都會發光,是石頭在哪都發不了光=w=表太悲觀~ (評論時間:2015/12/21 19:37:07)
  • :2333我把樹理解成為精神依靠貌似和哪個都不搭邊。(評論時間:2015/12/22 19:15:57)

 

精彩片段2

  • 北辰:

《天下興亡,我的責任》摘抄

另一點,我們要有"勿以善小而不為,勿以惡小而為之"的敬業觀念。天下有大事嗎?沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡,集小善則為大善。培養良好的道德,是從尊敬老師開始的,是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的,而不專門找到大事才干。

有人說:"老師你讓我愛國,我可以愛國,不過,國家在哪里?我找不著!"不識廬山真面目,只緣身在此山中。你在國家里頭,不知國家在哪。當老師的,國家就是你面前的學生。你往講臺上一站,下邊的學生就是你的國家,找國家容易了。今天我往這兒一站,下面1500人就是我的國家,我必須對你們盡心盡責,就要產生教化作用,影響作用,你就是我的國家,我愛你,就是我愛國,把我的思想傳播給你,就是愛國!那你以后往你的學生面前一站,那就是你的國家。你不能浪費他的時間,他的生命,你要好好為國家培養下一代,你給他這種愛國思想,你就是一個愛國者,不給他,你就是不愛國,你就是叛國者!

感想

一個平淡的演講會讓人睡著,一個激情的演講會讓人振奮,而只有偏激的演講才會讓人深思。這篇文章有許多地方有偏激的嫌疑,但那又如何?

對于一個人來說,能做到的總是比要求低一些,所以就要以最苛刻的方式來要求自己,“天下興亡,我的責任”,看似大話,實則明智。人一生能做的事情有限,沒有人能擔當起天下所有的責任,但這不妨礙我們把每個責任都當成自己的責任,因為只有這樣,全世界每個人擔起的責任加起來,才能超過人們所應擔的全部責任,這樣這個世界才能變得越來美好。所謂愛國敬業誠信友善,有哪一個里面不包含著責任?所以我贊同高校長的演講。我們要學會認真對待每個小事,要盡早承擔起自己的一份責任。

(發帖時間:2015/12/22 21:15)

 

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